ESCOLA 14 BIS

A Escola 14 Bis baseia-se na contribuição da teoria sócio construtivista que apresenta como ponto central a premissa de que aprendizagem e desenvolvimento são produtos da interação social. O conteúdo deve ser significativo, isto é, útil para o aluno, quando necessário; e o aluno deve estar motivado.

Nesta linha de trabalho, a Escola 14 Bis estimula as habilidades cognitivas do aluno, oferece um espaço de interação e transformação, e está aberta ao diálogo, onde a intervenção pedagógica intencional desencadeia o processo ensino-aprendizagem. Aqui o potencial do aluno é desenvolvido com um currículo aberto que permita a aquisição de conhecimentos científicos, com criatividade, participação e diversidade, para além do currículo básico obrigatório.

No Berçário e Ed. Infantil, uma observação atenta tem percebido que nossos alunos demonstram um nível avançado de segurança em suas relações, interações sociais tranquilas e interesses variados. E os alunos do Ens. Fundamental, igualmente, tem seguido suas carreiras escolares com alto grau de proficiência.
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Disciplinas, metas, provas e livros continuam ativos, mas na aprendizagem por Projetos, a tecnologia é ferramenta, o aluno é parte ativa no processo e o professor é o guia ao mundo do conhecimento.
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